Projeto

PROJETO
Vários países europeus estão à volta deste projeto: uma mascote viaja pela Europa e escreve o seu diário de bordo. Cada etapa é uma oportunidade para descobrir como vivem os nossos vizinhos europeus: os seus costumes, as festas, a gastronomia, os ritmos escolares, entre outros. As mascotas são tantas quantas os países que participam. Em cada escola, os alunos dão as boas-vindas à mascote e criam o seu cartão de identidade (criado pela primeira escola), depois escrevem uma nova página do diário, ou seja, como turista para descobrir uma nova cultura. No final do ano letivo, a mascote regressa à sua escola inicial e os alunos descobrem a sua coleção e o seu diário completo..

OBJETIVOS
- Melhorar as habilidades dos alunos em línguas estrangeiras.
- Desenvolver a motivação dos alunos para a aprendizagem de uma língua estrangeira, colocando-os em contacto com outros alunos que também estão a aprender esta língua e tomando consciência de que uma língua também é falada fora das suas fronteiras.
- Apresentar aos alunos a escrita colaborativa.
- Conhecer os países europeus e conhecer a sua cultura.

LÍNGUA(S)
Espanhol

DURAÇÃO DO PROJETO
6 meses

Parceiros

ESCOLAS PARCEIRAS
Concetta Tuccillo - ICS "Marta Russo" di Roma, Roma (Rm), Itália
Joanna Zizius - Szkoła Podstawowa nr 18 w Rzeszowie, Rzeszów, Polónia
Périne Garnier - Collège La Mare aux Champs, Vaux-Le-Pénil, França
Sílvia Assunção - Agrupamento de Escolas Latino Coelho, Lamego, Portugal

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS
Espanhol

Participantes

ALUNOS
Alunos dos 3.º Ciclo, de 11 a 14 anos (7.º ano , turma D)
No total de 80 participantes. 

Trabalho

DESCRIÇÃO
Vários países europeus estão à volta deste projeto: uma mascote viaja pela Europa e escreve o seu diário de bordo. Cada etapa é uma oportunidade para descobrir como vivem os nossos vizinhos europeus: os seus costumes, as festas, a gastronomia, os ritmos escolares, entre outros. As mascotas são tantas quantas os países que participam. Em cada escola, os alunos dão as boas-vindas à mascote e criam o seu cartão de identidade (criado pela primeira escola), depois escrevem uma nova página do diário, ou seja, como turista para descobrir uma nova cultura. No final do ano letivo, a mascote regressa à sua escola inicial e os alunos descobrem a sua coleção e o seu diário completo. 

PROCESSO DE TRABALHO
Início em janeiro de 2023 até junho de 2023
Quatro escolas participarão (França, Itália, Polónia, Portugal):
- JANEIRO/FEVEREIRO DE 2023: cada escola cria a sua mascote e escreve a sua ficha de identidade (enviando as mascotes ao seu primeiro destino)
- FEVEREIRO-MARÇO DE 2023: a mascote descreve a cidade, os monumentos, as lojas. - ABRIL-MAIO DE 2023: descubra o cotidiano de outros alunos (conte um dia típico: aulas, horários, atividades extracurriculares)
- JUNHO DE 2023: o mascote retorna à sua escola inicial. O diário do bichinho será ilustrado com fotos tiradas pelos alunos. O TwinSpace também servirá para acompanhar o projeto em suas diferentes fases.

Resultados

RESULTADOS ESPERADOS
Criação de um diário de bordo (escrita colaborativa)