43.º ANIVERSÁRIO DO 25 DE ABRIL - EDUCAÇÃO

Uma grande percentagem de portugueses revela dificuldades em interpretar aquilo que lê.
Recordar um estudo levado a cabo pelo Centro de Investigação e Estudos de Sociologia do Instituto Superior das Ciências do Trabalho e da Empresa (ISCTE) em 1996, relativo à interpretação de uma informação médica, uma daquelas notas que se encontram no interior da embalagem de um medicamento, fornece-nos dados preocupantes. Colocada a questão "Em que situações não devem ser tomadas as quantidades referidas?" a 1182 indivíduos, apenas 274 souberam responder acertadamente à pergunta. Na verdade, muitos portugueses revelam iliteracia. É em relação aos documentos burocráticos que sentem mais dificuldades; percebem melhor os textos organizados em parágrafos ("textos em prosa") do que aqueles que são estruturados com linhas e colunas (horários e mapas, por exemplo).
Não obstante o cenário descrito,  nos últimos anos o nível de instrução aumentou significativamente. Para isso, muito contribuíu a escolaridade mista e o ensino de massas. Atualmente, a escolaridade obrigatória vai até ao 12.º ano ou aos 18 anos. As novas gerações estão hoje completamente alfabetizadas. De referir também a aposta no ressurgimento da oferta formativa profissional e qualificante que vem afirmar a democratização da educação em Portugal.