MOBILIDADE A PESCARA, ITÁLIA - PROJETO ERASMUS+

O projeto Erasmus+ "Multlinguismo para uma sociedade Sustentável" teve o seu primeiro encontro LTT (Learning, Language and Training) em Pescara (Itália), com a participação de professores e alunos de quatro países – Itália, Portugal, Suécia e Alemanha.
Ao longo de cinco dias, a partilha, a interação, o convívio, a aprendizagem cooperativa e a diversidade cultural entrecruzaram-se através de vários idiomas.
Os alunos participantes ficaram alojados em casas de famílias de alunos italianos do projeto, uma situação que enriqueceu e reforçou os laços interculturais e linguísticos dos estudantes. Todos os alunos participaram em aulas de Francês, Espanhol e Alemão, assistiram a aulas de várias áreas disciplinares, fizeram apresentações sobre os seus países e sobre dois dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, preconizados pela ONU até 2030: a igualdade de género e a redução das desigualdades. Os professores e alunos dos quatro países envolvidos tiveram ainda momentos de aprendizagem e de formação com conferências proporcionadas por professores universitários e workshops sobre as didáticas das línguas e o papel do multilinguismo numa sociedade cada vez mais diversa. A escola tem uma função importante no empowerment de competências globais que só o conhecimento das línguas permitirá alcançar, numa perspetiva comunicativa e multidimensional.
As línguas são mais do que uma paixão pessoal ou uma satisfação intelectual; são meios para compreender identidades, culturas e oportunidades de emprego, bem como realizar objetivos pessoais, especialmente profissionais, num contexto mundial cada vez mais multilingue.
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NOTÍCIAS DO AGRUPAMENTO DE DEZEMBRO DE 2017

Acompanhe aqui o resumo das notícias do Agrupamento de Escolas Latino Coelho, Lamego referentes ao mês de dezembro de 2017.
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PERFIL DOS ALUNOS À SAÍDA DA ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA

O Agrupamento de Escolas Latino Coelho, Lamego assinalou, na passada segunda-feira, o Dia do Perfil do Aluno à saída da escolaridade obrigatória com a realização de um plenário para discussão do documento.
Os alunos apresentaram publicamente as suas reflexões, dando enfoque aos constrangimentos existentes na sua escola que comprometem esse perfil, essencialmente às condições físicas e tecnológicas em que decorre o processo ensino-aprendizagem. A Escola Secundária de Latino Coelho-Lamego não tem os meios tecnológicos que lhe permitem aceder, no decurso de uma intervenção pedagógica, à Internet ou à simples projeção dos recursos multimédia complementares aos conteúdos curriculares. Acredita-se que, com intervenção da requalificação em curso no edifício, estes constrangimentos sejam ultrapassados.
Cada ator educativo tem o seu papel neste processo: aos alunos, alcançar uma qualificação individual e desenvolver uma cidadania democrática; aos professores, facilitar a aprendizagem dos alunos, respeitando os diferentes ritmos de aprendizagem, propondo instrumentos e práticas de avaliação diversificados; aos gestores de proximidade, insistir, junto da Tutela, para que a nossa escola possua os recursos tecnológicos os mais adequados ao processo ensino-aprendizagem; ao Ministério da Educação, colaborar com a escola no sentido de flexibilizar currículos e práticas de avaliação e apetrechá-la com os equipamentos adequados à atual sociedade.
Este evento foi alvo de cobertura audiovisual pelos formandos do Curso Profissional de Técnico de Multimédia (3.º ano), tendo proporcionado a todos a possibilidade de assistirem, em direto, através da Latino TV (www.latinotv.aelc-lamego.pt), da página eletrónica do Agrupamento (www.aelc-lamego.pt) e do Facebook(www.facebook.com/aelc.lamego), a esta atividade.
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